TSMT-I. Terápia
Terápia
előtt komplex felmérés
A TSMT
terápia megkezdése előtt minden esetben felmérést
kell végezni, hogy pontos diagnosztika segítségével gyermeke személyre
szabottan, számára tervezett feladatsorokat kaphasson. Nálam a TSMT
Mozgáskuckóban a LongiKid© Komplex
Gyermekfelmérésre van lehetőség.
A vizsgálat után a szülő is látja, hogy van-e elmaradás, az milyen mértékű, és a százalékban
kimutatott teljesítmény objektíven tükrözi a gyermek aktuális érettségét.
Iskolaérettségi vizsgálat
szempontjából is kiemelkedő a részletessége, sokrétűsége és az idegrendszer
állapotát célzó részterületek feltérképezése miatt.
Ha gyermekén az alábbiakat tapasztalja, nagy a valószínűsége, hogy
gyermeke még nem iskolaérett.
Ezeken a tüneteken segíthet a TSMT
terápia:
Alacsony
szintű vagy hibás mozgáskoordináció
Éretlen egyensúlyérzék
Szinte leállíthatatlan
"mozgáséhség"
Rossz térbeli tájékozódás
A lateralitás (jobb-bal
irányok) hiányos ismerete
A nem tetsző feladat helyzetek
feladása
A rövid ideig tartó, könnyen
elterelhető figyelem
Az iskolaérettségi fejlesztési célja:
Az idegrendszer éretlen
működésének magasabb szintű szabályozása (kóros együttmozgások
integrálása, szemmozgások szabályozása)
Mozgáskoordináció fejlesztése
(a mozgástervezés és a motoros kreativitás, ritmusérzék javítása)
Kognitív feladatok fejlesztése
(beszédfejlődés, gondolkodás fejlődése, emlékezeti funkciók, tartós
figyelem kialakítása)
Szociális viszonyok javítása
(feladattudat, önfegyelem, beilleszkedés)
Érzelmi kapcsolatok, kötődések
kialakítása (közös sikerek, bizalom egymásban)
Mi az a
TSMT – okosító torna?
Jelentése: Tervezett
Szenzomotoros Tréning. A TSMT a mozgató és az érzékelő rendszer
összehangolásával történő fejlesztés 3
hónapostól 14 éves korú gyermekek számára.
A módszer alkalmazása során több, mint 1000
aktív és passzív mozgásos feladatból választható ki a fejlesztési céloknak
leginkább megfelelő. A mozgások rendszeres és többszöri átéletésének célja az eltérően fejlődő idegrendszeri struktúrák érésének beindítása,
működésük optimalizálása. A terápia
során az esetlegesen még aktív csecsemőkori
reflexek leépítése, az izomtónus
normalizálása, a különböző érzékelési csatornák ingerlése, és általuk az
idegrendszer stimulálása történik, mely pozitív hatással van a figyelemre,
emlékezetre, a mozgáskoordinációra, a szabályozási folyamatokra, általuk a mozgás pontosabb, a gondolkodási folyamatok összetettebbek,
a viselkedés szervezettebb lesz.
Az
egyéni TSMT terápia a szülő bevonásával
történik; a gyermekkel otthon elvégzendő
feladatsor készül.
TSMT torna
közben olyan gyakorlatokat alkalmazunk, melyek a gyermekek idegrendszerére
vannak hatással, hiszen
olyan érzékelési csatornákat vesz célba, amely a gyermek mozgásfejlődése során
meghatározó jelentőséggel bírnak. Ilyen érzékelési csatorna például az
egyensúlyi (vesztibuláris) rendszer, amely az egyensúly és a testhelyzetek
érzékeléséért felelős. Az egyensúlyi rendszer a belső fülben található, és
folyadékot tartalmaz. Ezt a folyadékot a torna során változatos formában
mozgatjuk és így tudunk hatni a gyermekek idegrendszerére.
A terápiát
okosító tornának is nevezik, hiszen ép intellektus mellett segít a részképességek
fejlesztésében, de komoly segítséget jelent a különféle problémákkal küzdő
gyerekek számára is.
A tervezett
szenzomotoros tréning (TSMT) feladatsora
a nagy- és finommozgások fejlesztése során érleli,
strukturálja tovább az idegrendszert.
A foglalkozás menete kötött, feladatsorokba rendezett, a gyermek fejlődésének megfelelően
fokozatosan nehezedik.
A mozgásos
feladatok segítik az érzékelés, észlelés
fejlődését, a testvázlat, a térbeli tájékozódás, a laterialitás, a
dominancia beérését. A feladatsorok javítják a gyermek koncentrációs
képességeit, megalapozzák, segítik a figyelem jobb irányíthatóságát, a
szerialitás, a ritmusérzék és a motoros kreativitás fejlődését. A mondókákkal, énekekkel kísért
feladatvégzés során fejlődik
kommunikációjuk és anyanyelvi készségeik.
Hogyan zajlik a TSMT-I. Terápiás ellátás?
Egyéni terápia azoknak a gyermekeknek javasolt
leginkább, akik a felmérés során nehezen együttműködők vagy akár nem hozhatók
feladathelyzetbe. Illetve akiknek az előzetes felmérés eredménye ezt indokolja.
Tervezett, egyénre szabott
feladatsorokat ír a
terapeuta a gyermek tüneteinek megfelelően, amiket otthon végezhető formában az előre megbeszélt utasítások alapján
kell végrehajtani.
A feladatok játékosak, figyelembe veszik
az adott életkori sajátosságokat, testi és szellemi adottságokat.
Változatos eszközök használatával (nagylabda, szőnyeg,
billenő lap, süni labdák, body-roll, labda, gördeszka, stb.) meghatározott
mozgásokat, gyakorlatokat végeznek. Ezekkel a játékos eszközökkel
érdekesebbé és hatékonyabbá válik a fejlesztés, amelyeket a gyermekek nagyon
kedvelnek és segítségükkel szívesen részt vesznek a feladatokban.
A mondókákkal, énekekkel kísért
feladatvégzés során fejlődik a gyermekek kommunikációja és anyanyelvi készségei
is.
A szülők a betanított
tornasort havonta kontrollvizsgálat
keretében bemutatják, ekkor feltérképezi
a terapeuta az aktuális állapotot, majd ez alapján készíti el a következő tornáját a gyermeknek.
A
rendszeresen, lelkiismeretesen végzett tornasort 2 hónap után kell nehezíteni, új
tornát adni.
Általában 3-6 tréningre van szükség, hogy a torna hatására elmúljanak a
tünetek, korának megfelelően teljesítsen a gyermek.
Mikor ajánlott
gyermekének a TSMT-I. torna?
Mozgásban és beszédben
megkésett/eltérő fejlődésmenetet mutató,
Megkésett
vagy túl gyors mozgásfejlődés,
Izomtónus
eloszlási zavar,
Gyenge
koordinációs készség és egyensúlyérzék,
Mozgásban ügyetlen,
Alvászavarok,
Szobatisztaság késése,
Hiperaktív vagy éppen
túlságosan passzív,
Figyelemzavaros,
Tanulási, magatartási, beilleszkedési
zavarokkal küzdő,
Feladattudat,
feladattartási nehézségek,
Irányíthatóság,
együttműködési készség problémák,
A sikeres iskolai beválásban
rizikós (koraszülöttek, ikrek),
Súlyos beszédhibás,
Szülés során fellépő
oxigénhiányos állapot által előidézett anomáliák,
Autizmus.
Mennyi ideig tart egy
alkalom?
Az egyéni órák/tornáztatások 40 percesek.